 |
| הספר הרביעי שלי . זכויות יוצרים לתמונה: אבי רוזנטל |
בפוסט הקודם שכותרתו הייתה איך מוציאים ספר ואיך מפיצים אותו? תיארתי את תהליך הוצאת ספר, שיווקו, הפצתו ומכירתו, כפי שהוצג בכנס של הוצאת ספרי ניב.
בפוסט זה אתאר את התהליך הפחות מקצועי לפיו פעלתי ואת ההיגיון שמאחוריו.
הפוסט הבא הוא עם מבט קדימה לקראת הוצאת ספר או ספרים שלי באופן מקצועי בעתיד.
האופן בו נוצרו שלושה מתוך חמשת הספרים שלי
שלושה מתוך חמשת הספרים שלי מתאימים לפלח שוק ספציפי של אנשים שעושים צעדים ראשונים בלימוד משחק הברידג'.
אנשים כאלה צריכים ללמוד את חוקי המשחק ואת היסודות.
אפשר ללמוד ברידג' כל החיים ולהתקדם.
גם אני, מורה לברידג' במשך 15 שנים ושחקן בדרגת רב אמן ארד, לומד דברים חדשים.
קל וחומר, שגם אנשים שיודעים פחות ממני יכולים ללמוד בקורסים למתקדמים, בקורסים לשחקני תחרויות, מספרים, מאתרי ברידג' ועוד.
חלק גדול מהם לא צריכים את שלושת הספרים הראשונים שלי משום שהם כבר יודעים את רוב מה שכתוב בהם.
התחלתי בזה שכמורה שלחתי לתלמידים כל שיעור באופן אלקטרוני.
לאחר תקופה בה שלחתי מספר שיעורים החלטתי ניתן לאגד אותם לספר.
בהמשך נוצר באופן דומה הספר השני. הספר החמישי הוא בעצם בסיסי יותר משני הספרים הראשונים, אבל חיכיתי עד שיהיה לי ניסיון ויכולת להגיד משהו שחורג מהדברים הטריוויאליים ביותר.
הגהה
את ההגהה עשיתי לבד.
גם בספרים שעברו הגהה על ידי מספר אנשים ונמכרו במאות העתקים כבר מצאתי טעויות איות.
קל וחומר, שאחרי ההגהה שלי נותרו שגיאות.
כמה העתקים להדפיס ובאיזה פורמט?
החלטתי להדפיס בפורמט זול שאוכל להרוויח סכום קטן על כל ספר.
המשמעות הייתה: הדפסה בשחור-לבן, משני צידי הדף וכריכה כמו עבודות סטודנטים וחיבור בסליל.
בחרתי להדפיס בפעם הראשונה רק 10 העתקים.
תלמידים שלי היו היחידים שקנו אותם.
ההחלטה הייתה החלטה נבונה משום שגיליתי שגיאות שתיקנתי אותן לפני ההדפסה הבאה של 10 העתקים. גם ניסוחים לא מדויקים שתלמידים רבים לא הבינו שופרו.
גם בהמשך בכל פעם הדפסתי מהספרים שלי 10 העתקים בלבד וניהלתי רישום של בעיות שתיקנתי.
בשלב מסוים החלטתי לעשות על פי הפידבק מהתלמידים שינויים גדולים יותר, כגון: פרק חדש, יותר דגמאות וחלוקה של פרק לשני פרקים על מנת להקל על התלמידים.
כשהצטברו מספיק שינויים גדולים הוצאתי מהדורה שנייה. לספר הראשון יש כבר מהדורה רביעית.
הפצה, פרסום ושיווק
ההפצה הייתה רק על ידי. מי שרצה לרכוש ספר היה צריך להיפגש איתי לשלם, לקבל קבלה/חשבונית ולקבל את הספר.
פרסום
1. באמצעות פוסטים בבלוג שלי ברידג' שלא היכרתם.
כולל פרסום פרק לדוגמה מהספר בבלוג.
2. באמצעות פרסום קישורים לפוסטים בבלוג על הספרים בקבוצת הפייסבוק שאני מנהל ונקראת "רוצים ללמוד ברידג'". בקבוצה הזו חברים נכון ל-21.6 756 אנשים.
3. באמצעות סרטונים על ברידג' בערוץ היוטיוב שלי
שיווק
בשלב מסוים בניתי רשימות של אלה שרכשו ספר עם מספר טלפון ודו"א"ל. כל גיליון EXCEL מכיל רשימה של רוכשי ספר מסוים.
הרשימה כוללת: שם, דוא"ל, טלפון ומספר מהדורה.
המטרה היא לשלוח להם הודעות על עדכונים, תיקון טעויות מהותיות שמצאתי ועל פרסום מהדורה חדשה.
כשנוספו רוכשים שאינם תלמידים שלי
לא מעשי להיפגש עם מישהו שגר בצפון או בדרום כשאני גר בירושלים על מנת להעביר לו ספר. עלות הנסיעה עלולה להיות גבוהה מעלות הספר.
נוצר צורך במהדורה דיגיטלית בפורמט של PDF.
העלות של ספר דיגיטלי זולה בהרבה משום שאין לי הוצאות הדפסה.
היום ניתן לבחור בין רכישה של מהדורה דיגיטלית לבין רכישה של מהדורה מודפסת.
מי שקנה מהדורה מודפסת ישנה, יכול לקבל ממני מהדורה דיגיטלית של מהדורה מתקדמת בעלות נמוכה.
שני הספרים המתקדמים
אחד יצא לאור בתקופת הקורונה.
במשך כמה שנים נתתי את המהדורה הדיגיטלית בחינם.
מספר המקבלים אותו בחינם לבקשתם גבוה יחסית.
השני, שהצד הקדמי של עטיפתו מופיע בתחילת הפוסט, כולל כריכה מקצועית יותר שייקרה את הוצאת הספר.
לסיכום
הוצאה לאור לא מקצועית ומוגבלת, אבל נוהלה באופן רציונלי ולכן הרווחתי מעט.
היו גם רווחים משניים של תלמידים שהחליטו ללמוד דווקא אצלי.
